Introducción a la biogeografía

Dirigido a graduados de carreras de Biología con antecedentes y/o interés especial en Biogeografía y Sistemática.

Docentes: Dr. Carrara, Rodolfo*, (docente responsable); Dra. Griotti, Mariana*; Dra. Olave, Melisa*; Dr. Roig-Juñent, Sergio*; Dr. San Blas, Germán*

* IADIZA. CCT CONICET Mendoza

Modalidad:

Fecha de realización: del 14 al 18 de diciembre

Fecha de pre-inscripción: a confirmar

Duración: 75 hs

Cupos: mínimo 10, máximo 25 alumnos. Los interesados deberán elevar una nota especificando los temas de interés, su relación con su área de especialidad y una breve descripción de los aspectos relevantes de su investigación con el objeto de facilitar la selección de los aspirantes en el caso de que el número de interesados supere el cupo. Se priorizará a aquellos graduados que estén realizando su doctorado.

Arancel: a confirmar

Resumen

El problema fundamental de la Biología Comparada es comprender los patrones de la historia de la vida y los procesos evolutivos que la generan. Muchos
de estos procesos, como la especiación y la extinción, que en la mayoría de los casos no pueden observarse directamente ocurren en un contexto espacial. Es aquí
donde la inferencia biogeográfica se convierte en una herramienta esencial para reconstruir y explicar dichos procesos y patrones. La Biogeografía trata de delimitar las áreas de distribución de los organismos, compararlas y establecer patrones comunes y de los procesos y eventos que han influido en la historia de la vida que expliquen dichos patrones.
El objetivo del curso se centra en que los alumnos puedan evluar los datos datos que serán usados, su preparación de los datos (normalización,
georreferenciación) y en cómo deben adecuarse tanto para establecer la distribución de los organismos como para ser aplicados por medio de distintas metodologías biogeográficas. De diferentes escuelas biogeográficas se utilizarán algunos métodos y protocolos como conocimientos básicos de distribución potencial, análisis de endemicidad, análisis de endemicidad por parsimonia, panbiogeografía, métodos basados en eventos y procesos, etc. Estos protocolos están dirigidos a diferentes preguntas/problemas, y muchas veces es difícil de dilucidar qué es lo que se está reconstruyendo, cuales son los supuestos y las preguntas. De manera tal que la Biogeografía continúa siendo un área que está en la búsqueda de un método y en definitiva esto la hace mucho más atractiva.

Objetivos

Generales
El curso presentará una visión de la Biogeografía desde el punto de vista de la Macroecología y de la Biogeografía Histórica. El objetivo general es que el alumno conozca los conceptos teóricos básicos y ponga en práctica los métodos para reconstruir la historia biogeográfica de las biotas o taxa en particular.
En el proceso de enseñanza-aprendizaje se utilizará el método del taller, una modalidad operativa que se inscribe entre los métodos activos con trabajo individualizado, en parejas o pequeños grupos; y el trabajo colectivo con énfasis en la experiencia reflexiva, el intercambio de ideas, el planteamiento de problemas, la investigación y la cooperación.

De aprendizaje
El curso capacitará a los alumnos para:
a) Procesar los datos de distribución de organismos, y adquirir conocimiento acerca de los errores e incertidumbres de estos datos.
c) Establecer áreas de distribución y áreas de endemismo.
d) Analizar y evaluar críticamente distribuciones basadas en el modelado de nicho.
e) Analizar, evaluar críticamente y aplicar las metodologías existentes en las reconstrucciones biogeográficas.
f) Utilizar algoritmos computacionales en la aplicación de estos métodos.
g) Valorar el pensamiento crítico, la discusión racional y la creatividad.
h) Proporcionar información actualizada y lo más completa posible sobre la temática a los alumnos.

Programa

Unidad 1. Introducción a la Biogeografía. Roig-Juñent
Teórico: Biogeografía Histórica y Biogeografía Ecológica. Términos para procesos: dispersión, vicariancia, aislamiento, extinción. Términos para relaciones de taxa: orofaunas, linajes, abolengos. Centros de origen y dispersión, puentes; asilos; tectónica de placas. De Candolle (endemismo), Humbolt (ecológica), Simpson
(dispersalismo), Jeannel (deriva continental). Biogeografía de Islas. Teoría de refugios (Moreau, Vanzolini, Williams).
Unidad 2. Patrones Corológicos (Distribución). Drs. Carrara y Roig-Juñent
Teórico: Datos básicos: localidades, georreferenciación in situ y ex situ, incertidumbre (punto radio o polígono). Áreas de distribución. Conceptos de las
relaciones entre áreas (simpatría y alopatría), acerca de su origen, del tamaño, de la continuidad, etc. Métodos para establecer áreas de distribución: a mano alzada, polígonos, cuadriculación de áreas, propincuidad media. Determinación de áreas potenciales de distribución (eg. uso de MaxEnt). Determinación de áreas estables o refugios. Uso en aspectos de Conservación.
Parte práctica: Uso de herramientas para georreferenciar (gaceteros, Google Earth,
Geolocate). Construcción de matrices de datos, volcado información en GIS (Qgis). Uso de Maxent.
Unidad. 3. Áreas de Endemismo. Drs. San Blas y Roig-Juñent
Teórico: Definición. Métodos para su determinación: superposición de áreas de determinación, análisis de parsimonia, criterios de optimalidad, interpolación
geográfica de endemismos y agrupamiento espacial. Delimitación y graficado. Su importancia como unidades de trabajo en otros análisis biogeográficos.
Parte práctica: Identificación de áreas de endemismo: PAE (parsimony analysis of endemicity), AE (análisis de endemicidad), GIE (Geographic Interpolation of
Endemism) y técnica de agrupamiento espacial basado en la densidad de aplicaciones con ruido.
Unidad 4. Métodos basados en eventos y procesos Dras. Olave y Griotti
Teórico: Optimización de áreas ancestrales (Bremer, Hausdorf, Fitch). Métodos basados en procesos (Dispersión, extinción) y eventos (Dispersal-Vicariance
analysis, DIVA; dispersal-extinction-cladogenesis, DEC; BAYAREA;). Marcadores moleculares. ADNmit. Filogenia molecular. Filogeografía: Principios y Metodologías.
Ejemplos.
Parte práctica: Uso de los programas RASP, VIP/GEM, y paquete de R BioGeoBEARS. Análisis manual de áreas ancestrales. Ejemplos de análisis
filogeográficos. Estimación de tasas de diversificación, especiación y extinción con BAMM. Evaluación de posibles conductores de diversificación con modelos
correlativos en RPANDA. Estimación de tasas de diversificación, especiación y extinción con BAMM. Evaluación de posibles conductores de diversificación con
modelos correlativos en RPANDA.
Unidad 5. Panbiogeografía. Drs. San Blas y Roig-Juñent
Teórico. Patrones de Homología Espacial. Panbiogeografía (Croizat, Craw). Trazo, Nodo, Super Nodo, línea de base, orientación, centro de masa. Minimal Spanning tree. Trazo generalizado.
Parte práctica: PAE (parsimony analysis of endemicity) aplicado a la obtención de trazos generalizados y Martitrack y Croizat (programas específicos de
panbiogeografía).
Unidad 6. Aplicaciones históricas y de conservación. Dres. Griotti, Olave, Roig-Juñent, Germán San Blas y Carrara
Teórico. Hot spots. Pérdida de hábitat y fragmentación. Selección de sitios prioritarios de conservación. Cambio climático global y como afecta el área de
distribución.

Modo de evaluación

1-Asistencia al menos al 80 % de las clases.
2-Evaluaciones orales y prácticas durante las discusiones: 25 puntos
3-Evaluaciones durante las actividades prácticas: 25 puntos
4-Trabajo final: 50 puntos
Total 100 puntos (Mínimo para aprobar 70 puntos)